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Educación Sin Fronteras

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CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACION Y EDUCACION PARA EL DESARROLLO

CAMPAÑA DEUDA EXTERNA

1.- LA DEUDA ECOLOLÓGICA EN EL IES ARRAONA DE SABADELL

El día 23 de mayo, dos alumnas, Raquel y Joana, que participaron del curso: Educación para el desarrollo durante el mes de febrero, realizaron la parte práctica del curso.

Prepararon una actividad de ED sobre la Deuda Ecológica, mediante un power point, un vídeo y unas actividades para conocer y reflexionar sobre la deuda ecológica: La deuda ecológica es la contraída por los países más industrializados respeto a los países empobrecidos por el saqueo indiscriminado de sus recursos sin considerar los impactos ambientales y sociales producidos, l’apropiación ilegítima de los servicios ambientales, la biopirateria y el transporte de residuos a los países del Sur .

Una actividad llevada a cabo en el IES Arraona de Sabadell, con alumnos de 1º de Bachillerato, con el objetivo de impulsar el programa de Centros.

Joana y Raquel nos han contado que ha sido una experiencia muy grata y que los alumnos respondieron participativamente en la actividad.

2.- PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA DE LA DEUDA EXTERNA EN TÀRREGA (LÉRIDA)

El día 30 de junio dentro de las actividades de sensibilización que realizamos en la Campaña “Quien debe a Quien”, ESF estuvo presente en una de las presentaciones que se llevó a cabo en Tárrega ( Lérida)

Asistieron unas 50 personas, entre ellas, algunos profesores de centros educativos de la ciudad y ongs locales.

Se explicaron los contenidos, objetivos y detalles de esta campaña, que hemos puesto en marcha en el estado español.

Con estas charlas, queremos hacer extensión de la Campaña, queremos fomentar el debate ciudadano y político alrededor de la deuda externa, denunciar la ilegitimidad de la deuda y la perversión de este mecanismo como instrumento de dominación política, social y económica, con graves repercusiones sociales y ecológicas. Queremos que otras entidades, asociaciones, ciudadanos,.. se adhieran. Queremos abrir las puertas a todo el mundo que quiera aportar sus esfuerzos y participar.

Para más información: www.quiendebeaqueni.org.

También participamos en la Campaña con el Taller sobre la Deuda Ecológica presentado en el Proyecto de la Diputación de Barcelona.

DESTINATARIOS/AS
  • Profesorado
  • Público en general
  • Alumnos
TEMÁTICA
  • Medioambiente
  • Deuda externa
MEDIO DE DIFUSIÓN
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  • Talleres

CUADERNO SOLIDARIO 04: LA SALUD Y EL MUNDO

Fondos: 11.212,0€

Este cuaderno es el cuarto de una serie que Educación sin Fronteras inició ahora hace cinco años, en el año 2000, y que ha ido extendiendo su distribución por todas las comunidades autónomas del Estado, dónde instituciones diversas han ido financiando esta tarea.

Los cuadernos se pueden utilizar en actividades de tutoría, jornadas culturales, créditos de síntesis, etc., según las necesidades de cada centro; y han sido elaborados por el Grupo Territorial de Barcelona, profesores y profesionales del campo de la educación, y con la colaboración d’expertos en el campo de la salud.

Por otra parte, creemos interesante comentaros que en este cuaderno encontraréis un subcuaderno específico sobre el agua y el medio ambiente (relacionado con la Salud) porque consideramos que actualmente son dos temas prioritarios y que han enriquecido todo el contenido del material que os presentamos.

Fue distribuido a 270 centros escolares y a 70 Centros de Recursos de Catalunya.

DESTINATARIOS/AS
  • Profesorado
TEMÁTICA
  • Salud
MEDIO DE DIFUSIÓN
  • Charlas y conferencias
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DIADA DE ST. JORDI A L’IES BLANCA D’ANJOU DE PERELLÓ (TARRAGONA

El día 22 d’abril, ESF participó en una de las actividades de la Fiesta de St. Jordi al IES Blanca d’Anjou de Perelló, en la provincia de Tarragona.

Preparamos un taller con varias actividades de Educación para el Desarrollo: “Los disfraces de Mortadelo”, “Cultura” y los “Cuadros de Goya”.

En Educación sin Fronteras entendemos que los desequilibrios y las injusticias del mundo pueden encontrar una respuesta pedagógica adecuada en la materia que denominamos Educación para el Desarrollo , dado que con ella podríamos:

• Identificar los principales problemas implicados en el desarrollo y en las relaciones entre ricos y pobres.
• Reflexionar sobre el contenido de la educación para el desarrollo y de la educación en valores, una consecuencia de la otra y ambas imprescindible para una educación global.
• Profundizar y optimizar la aplicación de sus objetivos, contenidos, métodos y temas.

Educación sin Fronteras con el Programa de Centros invita a que la ED se convierta en un observatorio tanto para profesores como alumnos. Es una invitación a pensar sobre cómo las cosas pueden cambiar y cambiar para mejor, tanto en el “Norte como en el Sur”.

DESTINATARIOS/AS
  • Alumnos del IES
TEMÁTICA
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • Educación para el desarrollo y en valores
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EXPOSICIÓN ITINERANTE “Terrenos de Formación”

Objetivo general
• Sensibilizar a la sociedad civil gallega sobre la realidad de los países del Sur.
Objetivo específico
• Dar a conocer dos proyectos que Educación Sin Fronteras realiza en Perú conjuntamente
con organizaciones locales (contrapartes).
Población beneficiaria
Sociedad civil dde las ciudades de Vigo, Pontevedra, Ribadavia e Allariz.
Descripción
La exposición se enmarcó dentro de las actividades de sensibilización y difusión
de la realidad del pueblo peruano, a través de la experiencia en dos proyectos
realizados en dos zonas geográficas de Perú, los departamentos de Piura y de
Arequipa, apoyando a las organizaciones locales CEPESER y DESCO, respectivamente.
La exposición contó con nueve paneles, en los que se explica la historia de Perú, se comparan los
índices de desarrollo humano en Perú y en España, y se cuentan experiencias y logros de los proyectos
de Piura (Establecimiento de redes rurales educativas en la cuenca Catamayo-Chira) y de Arequipa
(Mejora de la oferta educativa técnica agropecuaria en el Valle de Colca), ambos financiados por la
AECI, Agencia Española de Cooperación Internacional.
Como complemento de la exposición se realizaron trípticos y un calendario que fueron distribuidos en
centros educativos gallegos y organizaciones locales.

DESTINATARIOS/AS
  • Juventud/infancia
  • Público en general
TEMÁTICA
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • La realidad del pueblo peruano
MEDIO DE DIFUSIÓN
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EXPOSICIÓN ITINERANTE: “La Solidaridad es un compromiso con un futuro más

Fondos: 11.519,0€

El objetivo del proyecto fue mejorar los materiales didácticos que acompañaban la Exposición
Itinerante ofreciendo concretamente un Cuadernillo para el Profesorado y un Cuadernillo para el
Alumno, para que el profesorado pueda trabajar el contenido de los paneles de la exposición previamente
a la visita, y unas actividades para que los alumnos/as realicen el recorrido por los ocho paneles
de una forma más entretenida y provechosa, prestando especial atención a algunos detalles de la
información que se presenta.
El material de trabajo completo, financiado por la Diputación de Cádiz, incluye:
• Exposición Itinerante “La Solidaridad es el compromiso con un futuro más humano”.
• Un cuadernillo para el profesorado con una breve explicación sobre el contenido de los paneles.
• Cuadernillo de actividades para los alumnos/as (o grupo de chicos y chicas que visiten la Exposición)
para que se enriquezcan con la exposición.

DESTINATARIOS/AS
  • Juventud/infancia
  • Profesorado
  • Alumnos/as
TEMÁTICA
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • Interculturalidad
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FORMACIÓN PARA LA ACCIÓN SOLIDARIA: CURSO SOBRE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

Fondos: 8.000,0€

Organización, coordinación y desarrollo de un curso de formación dirigido a personas interesadas en el voluntariado y en desarrollar su compromiso solidario con una formación básica. La temática del curso se centró en la Educación para el Desarrollo, temas relacionados y básicos para participar en actividades de Educación para el Desarrollo: relaciones Norte-Sur, cooperación al desarrollo, ONGs y movimientos sociales, voluntariado…El curso tuvo una duración de 75 horas, repartidas en sesiones presenciales- teóricas (25) y una fase práctica (50 horas).

Participaron 44 persones al curso y 8 personas del equipo técnico y voluntarios/as de ESF.

DESTINATARIOS/AS
  • Base social propia
  • Profesorado
  • Público en general
TEMÁTICA
  • Globaliz./ Relac. N-S
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FORUM SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EN BARCELONA

Participamos al FSEC, que se llevaba a cabo en la Universidad de Barcelona, lo inauguraron Frei Betto (Brasil), Marta Mata y Arcadi Oliveras.

Fue un éxito, más de dos mil personas asistieron a las conferencias, que fueron más de ochenta. Educación Sin Fronteras ha estado desde los inicios animando este foro y colaborando en su organización, por ello participó con tres sesiones:

- Un taller de teatro sobre la violencia en la escuela que contó con amigos voluntarios de ESF, unos actores estupendos y un par de cámaras que nos han grabado la obra.
- Un seminario sobre “Los retos más urgentes de la educación en los países del sur”, realizado por Ernesto González de ADES, de El Salvador.
- Un taller sobre las actividades del Programa de Centros de Educación Sin Fronteras,
realizado por Lola Gracia Granados de la Delegación de Sevilla.

DESTINATARIOS/AS
  • Profesorado
  • Público en general
TEMÁTICA
  • Educación para el desarrollo / Violencia en las aulas
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INTERCULTURALIDAD: ENCUENTRO NORTE-SUR

Fondos: 33.448,0€

Características del proyecto
Objetivo General
• Educar en la tolerancia y la interculturalidad fomentando entre los escolares más jóvenes actitudes de
conocimiento y respeto hacia otras culturas con las que convivimos hoy y conviviremos mañana.
Objectivo específico
• Fomentar entre el alumnado y el profesorado de educación de infantil y primaria de Castilla La
Mancha actitudes de conocimiento y respeto a otras culturas y formas de vida.
Población beneficiaria
650 Centros Educativos de Infantil y Primaria de Castilla La Mancha.
Descripción
Los profesores interesados habrán realizado un encuentro con educadores del sur en el marco de la
educación intercultural. En total se han realizado 16 encuentros sobre temas de interculturalidad con
representantes de otras nacionalidades.
Estas ponencias se enmarcaron dentro del marco de dos seminarios: Un seminario denominado “Una
nueva ciudadanía y la Interculturalidad” y otro denominado “La interculturalidad en la Educación”.
En el primer seminario, realizado en junio, las ponencias tenían como eje central la interculturalidad y
se pretendió desde el principio que hubiera intervención de ponentes expertos en Educación e interculturalidad
de otros países, y presencia de instituciones oficiales (Consejería de Educación) y de asociaciones
castellano manchegas (Federación de Asociaciones Gitanas y Albacete Acoge) que realizan
intervenciones en Castilla La Mancha en temas de interculturalidad, migración, ciudadanía.
El segundo seminario tuvo lugar en coordinación con la Universidad de Castilla La Mancha (Campus
de Talavera) y estuvo centrado en las actuaciones en Interculturalidad en el campo de la Educación.
El seminario contó con tres ejes:
• Experiencias de Educación Intercultural en América Latina y la realización de un taller intercultural.
• La Educación Intercultural en el Contexto Europeo
• Experiencias Interculturales en Castilla La Mancha
R.2: Todos los centros públicos de infantil y primaria recibirán durante los nueve meses del curso escolar
un material de información sobre el tema de la interculturalidad.
Para lograr este aspecto se contactó con educadores, se mantuvieron reuniones telefónicas y también
presenciales y se contrastaron opiniones con expertos en interculturalidad con el fin de definir las
temáticas adecuadas.
De esta forma se decidió elaborar dípticos en las siguientes temáticas:
• Educación: TIYT 1 “Interculturalidad y Educación y TIYT 9: “ Visiones de la Interculturalidad”
• Medio Ambiente: TIYT 2 “La crisis del agua” y TIYT 4 “¿Cómo utilizamos nuestros recursos?”
• Racismo: TIYT 3 “El mundo somos todos”
• Relaciones Norte y Sur: TIYT 5 “Realidades diferentes: norte y sur”
• Género: TIYT 6 ”La idea de género”
• Discapacidad: TIYT 7 “¡¿Cómo qué no?!”
• La crisis alimenticia: TIYT 8 “La comida en el mundo”
En total se editaron nueve boletines, que han sido enviados a lo largo del año escolar a 650 centros
educativos de infantil y primaria de la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.

DESTINATARIOS/AS
  • Profesorado
  • Alumnos
TEMÁTICA
  • Equidad de Género
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • Interculturalidad
  • Medioambiente
  • Racismo, discapacidad, crisis alimenticia
MEDIO DE DIFUSIÓN
  • Charlas y conferencias
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JORNADES DE COOPERACIÓ INTERNACIONAL A TORTOSA

ESF participó en las “JORNADES DE COOPERACIÓ INTERNACIONAL A TORTOSA” organizadas por la Universitat Rovira i Virgili, en la Mesa Redonda sobre Cooperación i Educación. Participó junto con la CCI UNIVERSITAT DE LLEIDA, Alba Panisello y el CENTRE UNESCO CATALUNYA, Onoo Seroo, coordinador de projectes.

Y con la colaboración de Pedro Hernández, voluntario del GT de Terres de l’Ebre.

DESTINATARIOS/AS
  • Profesorado
  • Alumnos universidad
TEMÁTICA
  • Educación para el desarrollo y para valores
MEDIO DE DIFUSIÓN
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LA SOLIDARIDAD TODOS LOS DÍAS

Fondos: 8.150,0€

Este proyecto pretende poner a disposición de los diferentes agentes educativos de la provincia de
Jaén (en especial del profesorado) recursos de sensibilización sobre los temas relacionados con la
educación para el desarrollo, que permita tener presente la solidaridad todos los días.
Concretamente dichos recursos son un calendario escolar para las aulas y una publicación periódica,
“Cuadernos de Formación y debate”, dirigida al profesorado y otros agentes educativos.
El calendario marca en cada uno de los meses los días relacionados con la solidaridad (día de los
Derechos Humanos, día de la paz y la No-violencia Escolar, día del Medioambiente…) y está ilustrado
con fotos e imágenes que muestren la realidad de los países del Sur (fotos de los proyectos de cooperación
de ESF y otras entidades, con la pertinente autorización y respeto a lo que establece el
Código de Conducta de las ONGDs respecto a las imágenes). Por último, para que este calendario
no sea un mero instrumento decorativo y de reclamo, se diseñá para cada mes una unidad didáctica
con una actividad sencilla para que el profesorado pueda ponerla en práctica para trabajar como
“centro de interés” alguno de los días marcados en el calendario.
Complementariamente, el profesorado recibe periódicamente una publicación para su información y
formación sobre los temas relacionados don la ED. Esta publicación tratará en cada número un tema
de actualidad que tenga que ver con la cooperación al desarrollo, la inmigración, el desigual reparto
de las riquezas… los cuales son presentados a través de textos, datos, gráficas o imágenes.
Así, unos recursos tan sencillos como un calendario escolar y una pequeña publicación pueden ser
usados tanto como material de sensibilización (el mero hecho de tener las imágenes presentes en la
pared del aula o recordar el día que es al poner la fecha en el cuaderno) o como material para un
trabajo con mayor profundidad y grado de reflexión a través de las actividades de las unidades didácticas
que se propongan o que el propio profesorado cree a partir de estos materiales.

DESTINATARIOS/AS
  • Juventud/infancia
  • Profesorado
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TEMÁTICA
  • Derechos Humanos
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • Medioambiente
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PARTICIPACIÓN EN LAS “2ES JORNADES D’EDUCACIÓ - ELS VALORS: L’ASSIGNATURA PENDENT”, EN LA UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI DE TARRAGONA.

ESF participó en la mesa redonda: L’Educació pilar de la solidaridad”, conjuntamente con Entrepobles, Fundació Vicente Ferrer y Fundació per la Pau. Cada entidad, explicó como trabaja la solidaridad des de la Educación y que entendemos por Educación para el desarrollo.

DESTINATARIOS/AS
  • Profesorado
  • Estudiantes de la universidad
TEMÁTICA
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • Educación para el desarrollo
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PROGRAMA DE CENTROS

Fondos: 2.252,0€

El Programa de Centros es un proyecto destinado a los centros educativos, que incluye una serie de
actividades educativas complementarias de Educación para el Desarrollo, Sensibilización y Educación
en Valores que giran en torno a tres temáticas centrales: 1) Interculturalidad, 2) Educación para el
Desarrollo y 3) Educación para la Paz, y que se concretan en tres líneas de actividades:
• Ciclo de Actividades de Educación para el Desarrollo
• Creación de un Grupo de Acción Solidaria (GAS) en el centro
• Hermanamiento con una escuela de Latinoamérica
Los Centros Educativos seleccionan una o más de estas sugerencias para llevarlas a cabo a lo largo
del curso escolar y Educación Sin Fronteras acompaña y apoya al centro en el desarrollo y ejecución
de estas actividades.
El Programa de Centros ha funcionado los últimos 4 años. La experiencia más significativa del curso
escolar 2004-2005 ha sido con 4 centros de Secundaria de Sevilla: IES Pino Montano, IES Leonardo
Da Vinci, Felix Rodriguez de la Fuente, Carmen Benitez.
Para este curso 2005-2006, la Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Educación -
Dirección General de Participación y Solidaridad en Educación, nos ha aprobado el proyecto
“Programa de Centros” para desarrollar este proyecto en 3 centros de Sevilla.

DESTINATARIOS/AS
  • Juventud/infancia
  • Profesorado
TEMÁTICA
  • Educación para la Paz
  • Interculturalidad
  • Educación para el desarrollo
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TU ESCUELA HACE UNA ESCUELA

Fondos: 13.292,0€

El objetivo es aumentar el conocimiento y la solidaridad respecto a la realidad de los países del sur
entra la comunidad escolar de la provincia de Jaén, mediante una experiencia de hermanamientos
entre escuelas jiennenses y de América Latina.
Consiste en el acercamiento entre dos centros educativos, basado en una labor de intercambio de
ideas, experiencias, costumbres, información y saberes culturales. Como proyecto educativo, pretende:
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MEMORIA 2005
• Modificar los estereotipos y los prejuicios sobre las personas y comunidades del llamado “Tercer
Mundo”.
• Dar protagonismo a las iniciativas del alumnado de cualquier etapa y nivel educativo.
• Facilitar los contactos entre personas que viven realidades sociales y culturales diferentes.
• Fomentar el interés por el voluntariado y la participación social.
La puesta en marcha respondió a un interés ampliamente compartido y explícitamente respaldado por
el centro, con la implicación del mayor número posible tanto de docentes como de estudiantes, y a un
compromiso de responsabilidad en el hermanamiento.
El equipo de trabajo para el seguimiento del proyecto está constituido por el alumnado y profesorado
de centros educativos de Jaén y de las escuelas de América Latina vinculados a los proyectos de ESF;
por miembros de la organización contraparte de ESF, por voluntarios y voluntarias de ESF en Jaén y
por cooperantes de ESF ubicados en el país del centro hermanado.

DESTINATARIOS/AS
  • Juventud/infancia
  • Profesorado
  • Centros educativos
TEMÁTICA
  • Globaliz./ Relac. N-S
  • Interculturalidad
  • Voluntariado
  • Hermanamientos
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